Trần Thị Hồng Nhung, cựu học sinh lớp 12A3 của Trường THPT Cù Huy Cận (Hà Tĩnh), đã trở thành một biểu tượng về nghị lực và quyết tâm vượt khó. Căn nhà tình nghĩa của gia đình Nhung, rộng chưa đầy 30m², nằm khiêm tốn dưới chân đồi ở thôn Long Thuỷ, xã Kim Hoa.

Gia đình Nhung đối mặt với nhiều khó khăn về cả sức khỏe và tài chính. Tuy nhiên, điều đó không ngăn cản em trên con đường học tập. Với thành tích ấn tượng là 28,25 điểm trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT, Nhung đã chứng minh rằng sự nỗ lực và kiên trì có thể giúp em đạt được ước mơ của mình.

Nhung đã đăng ký nguyện vọng vào các trường Sư Phạm Ngành giáo dục tiểu học. Ước mơ của em là trở thành giáo viên tiểu học đã trở thành hiện thực. Sự thành công của Nhung là niềm vui không chỉ của gia đình mà còn của cả trường học và cộng đồng.

Gia đình Nhung thuộc diện hộ nghèo của thôn, cuộc sống còn nhiều thiếu thốn. Thế nhưng, Nhung vẫn không ngừng cố gắng trong học tập và đã trở thành niềm tự hào của lớp và của các thầy cô giáo.

Thầy cô giáo của Nhung đã chia sẻ về sự nỗ lực và tinh thần tự học của em. Nhiều người dân trong thôn đã đến chúc mừng và động viên gia đình. Sự quan tâm và ủng hộ của cộng đồng đã góp phần khích lệ tinh thần cho Nhung trên hành trình sắp tới.

Nhung đã vượt qua khó khăn và chứng minh rằng với quyết tâm và nỗ lực không ngừng, em có thể đạt được ước mơ của mình. Em đã trở thành một tấm gương tiêu biểu về tinh thần vượt khó vươn lên trong học tập. Sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng cho nhiều bạn trẻ khác, Nhung đang hiện thực hóa ước mơ của mình và tạo ra những giá trị tích cực cho xã hội.

Thông tin về trường THPT Cù Huy Cận và thành tích của học sinh trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT đã khiến nhiều người quan tâm đến câu chuyện của Nhung.

Thông Tin Về Dự Thảo Chính Sách Tiền Lương Cho Nhà Giáo

Trong những ngày gần đây, thông tin về dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo đã thu hút sự quan tâm đặc biệt trong ngành giáo dục. Dự thảo này đã được nhiều cơ sở giáo dục đăng tải và nhận được nhiều phản hồi tích cực từ đội ngũ nhà giáo.

Theo dự thảo, nhà giáo sẽ được bổ nhiệm chức danh và xếp lương theo hệ số lương đặc thù áp dụng đối với chức danh đó. Hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo có các mức từ 1,1 đến 1,6. Công thức tính tiền lương sẽ được quy định như sau: Lương = (Hệ số lương x Mức lương cơ sở) + Phụ cấp. Với cách tính lương mới này, tiền lương của nhà giáo được kỳ vọng sẽ tăng lên rõ rệt.

Cô Bùi Thị Dung, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Pơ Lang, bày tỏ sự vui mừng khi dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo là một bước tiến quan trọng. Điều này thể hiện sự quan tâm của Nhà nước và ngành giáo dục đối với đội ngũ giáo viên, đặc biệt là trong việc cải thiện thu nhập và đời sống của họ. Dự thảo mới bổ sung hệ số lương đặc thù cho nhà giáo, giúp tiền lương tăng lên rõ rệt, phù hợp với tinh thần chỉ đạo ‘nhà giáo được xếp lương cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp’.

Thầy Nguyễn Ánh, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Chu Văn An, cũng cho rằng việc bổ sung hệ số lương đặc thù cho đội ngũ giáo viên là một chính sách có tác động rõ rệt đến đời sống của nhà giáo. Mức lương của giáo viên ở nhiều cấp học sẽ tăng đáng kể so với trước đây. Điều này không chỉ giúp cải thiện thu nhập mà còn thể hiện sự đánh giá cao của xã hội đối với công việc của giáo viên.

Tuy nhiên, không phải tất cả nhà giáo đều có cái nhìn hoàn toàn tích cực. Cô Trần Thị Thuỷ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cư M’lan, bày tỏ băn khoăn về cách sắp xếp hệ số lương đặc thù giữa giáo viên đã và chưa đạt chuẩn. Cần có cơ chế ràng buộc và khuyến khích rõ ràng hơn để đảm bảo công bằng và tạo động lực thúc đẩy đội ngũ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn.

Dù vậy, các giáo viên đều nhìn nhận rằng việc áp dụng hệ số lương đặc thù là chủ trương đúng, mang lại lợi ích thiết thực cho giáo viên. Việc tăng thu nhập thông qua cơ chế hệ số lương đặc thù là một bước tiến đáng ghi nhận, mang tính động viên và khích lệ đội ngũ tiếp tục phấn đấu vì sự nghiệp giáo dục.

Tham khảo thêm thông tin về chính sách tiền lương tại: https://www.chinhphu.vn/

Chính phủ đã ban hành Nghị định số 152/2025/NĐ-CP, trong đó quy định giáo viên được phong tặng danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ sẽ nhận mức tiền thưởng tương ứng 9 lần mức lương cơ sở. Với mức lương cơ sở hiện nay là 2.340.000 đồng/tháng, giáo viên đạt danh hiệu Nhà giáo ưu tú sẽ được nhận mức tiền thưởng tương đương 21.060.000 đồng.

Nhiều giáo viên cho rằng, chính sách này là sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực và cống hiến bền bỉ của đội ngũ nhà giáo. Mức thưởng không chỉ có giá trị về mặt vật chất mà còn là phần thưởng tinh thần quý giá, thể hiện sự trân trọng của Nhà nước và xã hội đối với nghề giáo.

Cô Hoàng Thị Thủy, giáo viên dạy môn Mỹ thuật tại Trường Tiểu học số 1 xã Sín Chéng (tỉnh Lào Cai), bày tỏ rằng chính sách này được nhiều giáo viên đón nhận tích cực. Mức thưởng hơn 21 triệu đồng không chỉ giúp thầy cô trang trải cuộc sống mà còn là động lực để tiếp tục phấn đấu và rèn luyện.

Tuy nhiên, cô Thủy cũng cho rằng, để đạt được danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ không hề đơn giản. Các điều kiện để được phong tặng danh hiệu này khá cao và đòi hỏi sự tích lũy liên tục trong nhiều năm.

Thầy Nguyễn Văn Tâm, giáo viên Tổng phụ trách Đội tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh (xã Ea Wy, tỉnh Đắk Lắk), nhận định rằng chính sách này có ý nghĩa tích cực và thể hiện sự quan tâm cụ thể của Nhà nước đối với những nhà giáo có nhiều năm công tác.

Thầy Tâm cũng cho rằng, cần tăng cường công tác tuyên truyền và hướng dẫn cụ thể để giáo viên hiểu rõ điều kiện và quy trình xét tặng danh hiệu. Đồng thời, cần có cơ chế giám sát và đánh giá khách quan trong quá trình xét tặng để tránh những trường hợp bị đánh giá chưa công bằng.

Danh hiệu ‘Nhà giáo ưu tú’ luôn là mục tiêu phấn đấu của nhiều giáo viên, bởi đây là một trong những danh hiệu cao quý, ghi nhận quá trình nỗ lực không ngừng về chuyên môn, đạo đức và tinh thần trách nhiệm với nghề.

Nghị định số 152/2025/NĐ-CP có hiệu lực thi hành từ 1/7/2025, quy định về phân cấp và phân quyền trong lĩnh vực thi đua, khen thưởng. Chính sách này được kỳ vọng sẽ góp phần ghi nhận đúng mức sự cống hiến của đội ngũ nhà giáo và tạo động lực cho giáo viên tiếp tục phấn đấu và gắn bó lâu dài với nghề.

Sau 20 năm gắn bó với Ban Văn nghệ, Mỹ Lan, gương mặt quen thuộc của chương trình “Cafe sáng” trên VTV, vừa xác nhận rời vị trí hiện tại và tạm dừng cộng tác với “Cafe sáng” sau 6 năm đồng hành. Nữ dẫn chương trình sẽ chuyển sang Ban Chuyên đề khoa giáo, hứa hẹn sẽ mang đến những dấu ấn mới với vai trò mới.

Trong lời chia tay, Mỹ Lan đã gửi lời tri ân chân thành đến ê-kíp sản xuất cũng như khán giả của chương trình “Cafe sáng”. Cô chia sẻ về quãng thời gian làm việc không dễ dàng của mình và bày tỏ sự biết ơn đối với những trải nghiệm quý giá mà chương trình đã mang lại. Bên cạnh đó, Mỹ Lan cũng không quên hài hước nói về việc dậy sớm để bắt đầu ngày làm việc mới và tự hào về kỷ lục chưa từng ngủ quên hoặc tới muộn trong suốt thời gian qua.

Được biết, Mỹ Lan bắt đầu sự nghiệp dẫn chương trình từ năm 2007 với chương trình “Sao Mai” khu vực miền Bắc và vòng chung kết toàn quốc. Cô đã nhanh chóng khẳng định vị trí của mình trong lòng khán giả với phong cách dẫn linh hoạt, thông minh và có chiều sâu. Với kinh nghiệm dẫn nhiều chương trình chuyên sâu, Mỹ Lan được kỳ vọng sẽ phát huy thế mạnh của mình trong vai trò mới tại Ban Chuyên đề khoa giáo.

Không chỉ là một dẫn chương trình tài năng, Mỹ Lan còn được đánh giá cao về khả năng giao tiếp và sự gần gũi với khán giả. Việc chuyển đổi sang Ban Chuyên đề khoa giáo được xem là một bước đi mới trong sự nghiệp của cô, hứa hẹn sẽ mang đến những góc nhìn chuyên sâu và những câu chuyện thú vị trong lĩnh vực khoa học và giáo dục.

Trước khi rời Ban Văn nghệ và tạm dừng cộng tác với “Cafe sáng”, Mỹ Lan đã thể hiện sự gắn kết sâu sắc với ê-kíp và khán giả của chương trình. Sự chuyển đổi này không chỉ đánh dấu một chương mới trong sự nghiệp của cô mà còn thể hiện sự đa dạng và phong phú trong cách tiếp cận công việc của một người dẫn chương trình đầy kinh nghiệm.

Tương lai của Mỹ Lan tại Ban Chuyên đề khoa giáo đang được khán giả và đồng nghiệp mong đợi. Với kinh nghiệm và kỹ năng của mình, cô được kỳ vọng sẽ đóng góp vào sự phát triển của các chương trình chuyên đề khoa học và giáo dục trên VTV, mang đến những thông tin quý giá và thú vị cho khán giả.

Nghệ sĩ trẻ Nguyễn Phi Long đã trải qua một hành trình đầy ấn tượng từ sân chơi thiếu nhi đến chương trình thực tế ‘Tân Binh Toàn Năng 2025’. Sự trưởng thành và nỗ lực bền bỉ của anh đã đưa anh từ vai trò một tân binh mờ nhạt trở thành một trong những gương mặt bứt phá nổi bật mùa thi năm nay.

Phi Long bắt đầu sự nghiệp nghệ thuật của mình từ sớm, xuất hiện trong chương trình ‘Người Hùng Tí Hon’ và sau đó tham gia The Voice Kids 2017. Những sân chơi này đã giúp anh tạo dựng nền tảng vững chắc cho tình yêu nghệ thuật và kỹ năng sân khấu. Tại ‘Tân Binh Toàn Năng 2025’, Phi Long đã chứng minh sự tiến bộ vượt trội và sự nghiêm túc trong từng vòng thi.

Bước ngoặt trong hành trình của anh đến từ vòng Sát Hạch 5 với phần trình diễn ca khúc ‘Call Me’ và tiếp tục giữ vững phong độ trong tiết mục nhóm ‘Em ơi cứ vui’. Cột mốc quan trọng nhất trong hành trình của Phi Long là vòng Đối Đầu ở tập 11, nơi anh gây bất ngờ khi giành chiến thắng tuyệt đối với số phiếu 3-3 từ giám khảo. Chiến thắng này đã đánh dấu bước ngoặt lớn trong hành trình thi đấu của Phi Long, chính thức đưa anh vào nhóm những gương mặt sáng giá của mùa giải.

Với hành trình nghệ thuật đầy ấn tượng, Nguyễn Phi Long đang chứng minh rằng sự kiên trì và nỗ lực đã đưa anh chạm đến ánh hào quang. Anh đang dần khẳng định mình là một hình mẫu nghệ sĩ Gen Z lý tưởng: tài năng, cầu tiến và không ngừng nỗ lực. Qua những bước tiến đáng kể trong sự nghiệp, Phi Long tiếp tục là một cái tên đáng chú ý trong làng giải trí Việt Nam.

Á hậu Phương Anh, một cái tên không còn xa lạ với công chúng Việt Nam, đã chính thức gia nhập đội ngũ giảng viên tại trường Đại học RMIT Việt Nam từ tháng 6/2024. Cô sẽ đảm nhiệm vai trò giảng dạy bộ môn Global Business thuộc Khoa Kinh doanh. Sự chuyển đổi từ một người mẫu, Á hậu thành một giảng viên đã thu hút sự quan tâm và chú ý của nhiều người.

Á hậu Phương Anh được biết đến với thành tích học tập ấn tượng. Cô là thủ khoa đầu vào khối song ngữ trường THPT chuyên Lê Hồng Phong và đạt số điểm gần như tuyệt đối 49/50. Trong suốt 12 năm học, cô luôn là học sinh giỏi và đạt điểm trung bình trên 9.0 trong 11 năm. Đặc biệt, năm lớp 12, cô đạt giải Ba kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia môn tiếng Pháp.

Với thành tích học tập xuất sắc ấy, Á hậu Phương Anh đã được tuyển thẳng vào hai trong số những ngôi trường đại học danh giá nhất Việt Nam: Đại học Ngoại thương và Đại học Bách khoa TP.HCM. Tuy nhiên, cô đã chọn một hướng đi khác biệt khi quyết định theo học tại trường Đại học RMIT với học bổng toàn phần kéo dài 4 năm.

Vào tháng 3/2021, Á hậu Phương Anh một lần nữa làm nổi bật thành tích học tập của mình khi trở thành thủ khoa đầu ra ngành Hệ thống Quản lý Thông tin của RMIT với điểm GPA 3.5/4.0 – nằm trong top 15% sinh viên có thành tích học tập tốt nhất toàn quốc của ngành.

Không dừng lại ở đó, cô tiếp tục nhận học bổng Thạc sĩ ngành Thương mại Toàn cầu vào năm 2021 kéo dài 1,5 năm tại chính Đại học RMIT Việt Nam. Từ sinh viên, thủ khoa, đến học viên cao học và giờ là giảng viên, Á hậu Phương Anh đã hoàn tất một hành trình trọn vẹn ngay trong chính ngôi trường mình từng theo học.

Không chỉ học giỏi, Phạm Ngọc Phương Anh còn được biết đến như một ‘cao thủ ngoại ngữ’ thứ thiệt. Dù từng là học sinh chuyên Pháp, song cô cũng sở hữu khả năng sử dụng tiếng Anh cực đỉnh. Hiện tại, nàng Á hậu đang nắm trong tay chứng chỉ IELTS 8.0 và chứng chỉ DALF C1 – trình độ tiếng Pháp gần như cao nhất theo khung tham chiếu châu Âu.

Đáng chú ý, dù bận rộn với lịch trình giảng dạy, Phương Anh vẫn duy trì công việc trong lĩnh vực truyền thông, giáo dục và tích cực truyền cảm hứng học tập cho giới trẻ. Trên TikTok và các nền tảng xã hội, cô thường xuyên chia sẻ những tips học ngoại ngữ, kỹ năng tự học và định hướng nghề nghiệp. Phong cách giảng dạy nhẹ nhàng, gần gũi và pha chút hài hước của cô khiến sinh viên thích thú.

Hình ảnh nàng Hậu chỉn chu trên sân khấu, giờ đây lại là một giảng viên trẻ trung, tận tâm trên bục giảng khiến công chúng không khỏi cảm phục. Sự cống hiến và nhiệt huyết của Á hậu Phương Anh trong lĩnh vực giáo dục đang truyền cảm hứng cho nhiều bạn trẻ.

Thầy giáo Lê Xuân Hạnh, một người đã cống hiến 35 năm trong ngành giáo dục, đã đưa ra một quyết định đáng kính trọng khi dành 7 năm còn lại trước khi nghỉ hưu để dạy học tại Trường Sa, Khánh Hòa. Với mong muốn để lại dấu ấn trong sự nghiệp và đóng góp cho việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, thầy Hạnh đã tự nguyện viết đơn và được chấp nhận.

Trên đảo Trường Sa, thầy Hạnh cùng với một giáo viên khác đảm nhiệm tất cả các môn học cho học sinh tiểu học. Mặc dù gặp khó khăn, đặc biệt là trong việc giảng dạy môn Ngoại ngữ, nhưng thầy vẫn cố gắng hết mình để truyền đạt kiến thức cho học sinh. Sự tận tâm và nỗ lực của thầy Hạnh đã giúp thầy trở thành một điểm tựa tinh thần cho các gia đình trẻ trên đảo.

Thầy Hạnh luôn cố gắng gần gũi và động viên học sinh, coi họ như con cháu của mình. Sau những giờ học, thầy trò trở thành một gia đình lớn trên đảo, cùng nhau chia sẻ cuộc sống hàng ngày. Phụ huynh trên đảo, cũng là những người trẻ ra đảo sinh sống, luôn yên tâm khi để con mình dưới sự chăm sóc và giáo dục của thầy cô.

Họ đánh giá cao sự quan tâm và nỗ lực của thầy trong việc giảng dạy và chăm sóc học sinh. Sự có mặt của thầy cô giáo tại đây như một nguồn động viên lớn cho phụ huynh và học sinh trong việc bám biển, bám đảo và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

Câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa là một minh chứng giản dị nhưng sâu sắc cho vẻ đẹp thầm lặng của nghề giáo, một nghề không chỉ gieo chữ mà còn ươm những ‘mầm xanh’ tương lai cho đất nước. Thông qua câu chuyện này, chúng ta có thể thấy được sự hy sinh và tận tâm của những người giáo viên đang cống hiến cho sự nghiệp giáo dục trên các vùng biển đảo của Tổ quốc.

Hy vọng rằng câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh sẽ tiếp tục truyền cảm hứng cho nhiều người, đặc biệt là những người trẻ, về tầm quan trọng của việc bảo vệ chủ quyền biển đảo và sự cần thiết của việc giáo dục trên các vùng biển đảo.

Thông tin thêm về Trường Sa và vai trò của giáo viên trên đảo sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cuộc sống và công việc của thầy cô giáo trên đảo Trường Sa.

Chính phủ đã ban hành quy định mới về việc thưởng cho giáo viên được tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”. Theo đó, từ tháng 7.2025, những giáo viên nhận được vinh danh này sẽ được nhận một khoản thưởng đáng kể.

Cụ thể, theo điều 99 Luật Nhà giáo được sửa đổi, bổ sung, những cá nhân có thành tích trong giảng dạy, giáo dục và đóng góp cho sự nghiệp giáo dục của đất nước sẽ được tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”. Những cá nhân nhận được Kỷ niệm chương này sẽ được hưởng chế độ thưởng. Mức thưởng sẽ là 1 triệu đồng cho mỗi lần được tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”.

Không chỉ Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”, các loại huân chương và giải thưởng khác cũng sẽ có mức thưởng tương ứng. Ví dụ, Huân chương Bảo vệ Tổ quốc (hạng ba) và Huân chương Chiến công (hạng ba) sẽ có mức thưởng là 5 triệu đồng. Huân chương Lao động (hạng nhất, nhì, ba) sẽ có mức thưởng là 3 triệu đồng, 2 triệu đồng và 1 triệu đồng.

Ngoài ra, những cá nhân nhận được giải thưởng (loại có giá trị bằng 5.000 USD trở lên) của tổ chức, cá nhân nước ngoài đã được nhà nước Việt Nam công nhận, hoặc tổ chức, cá nhân do Thủ tướng Chính phủ quyết định công nhận sẽ có mức thưởng là 10 triệu đồng.

Những quy định mới này nhằm mục đích ghi nhận và khích lệ những đóng góp của giáo viên và các cá nhân khác cho sự nghiệp giáo dục của đất nước. Việc thưởng cho các cá nhân nhận được Kỷ niệm chương và các giải thưởng khác thể hiện sự trân trọng và đánh giá cao của Nhà nước đối với những cống hiến của họ.

Thông tin chi tiết về các quy định mới có thể được tìm hiểu thêm tại trang web của Quốc hội hoặc các nguồn tin cậy khác.

Chính phủ đang hoàn thiện dự thảo nghị định mới về chính sách tiền lương và phụ cấp cho nhà giáo, với nhiều điểm mới và đột phá nhằm nâng cao đời sống và thu nhập cho đội ngũ giáo viên. Theo đó, nhà giáo sẽ được hưởng lương cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp, thể hiện sự quan tâm và đánh giá cao của xã hội đối với nghề giáo.

Dự thảo nghị định quy định cụ thể về việc trả lương cho nhà giáo, trong đó nêu rõ rằng việc trả lương phải gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo và nguồn trả lương của cơ sở giáo dục. Nhà giáo được bổ nhiệm chức danh nào sẽ được xếp lương và hưởng hệ số lương đặc thù áp dụng đối với chức danh đó. Dự thảo cũng đề xuất nhiều chính sách hỗ trợ thiết thực và nhân văn góp phần nâng cao đời sống, sức khỏe và điều kiện làm việc của đội ngũ nhà giáo, đặc biệt là giáo viên ở vùng khó khăn.

Một trong những điểm đáng chú ý trong dự thảo là việc nhà giáo sẽ được khám sức khỏe ít nhất một lần/năm, hỗ trợ nhà ở công vụ, thuê nhà ở, hỗ trợ giáo viên dạy lớp ghép, trẻ dân tộc thiểu số… Những chính sách này không chỉ giúp cải thiện điều kiện làm việc mà còn thể hiện sự quan tâm của nhà nước đến cuộc sống của đội ngũ nhà giáo.

Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Việt Nga đánh giá cao dự thảo nghị định, cho rằng nó thể hiện một bước tiến rất đáng ghi nhận trong việc cụ thể hóa chủ trương ‘nhà giáo được hưởng lương cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp’. Tuy nhiên, bà Nga cũng đề nghị cần tiếp tục cải thiện mức lương cơ sở, hoặc tăng hệ số đặc thù cho nhóm nhà giáo ở bậc học thấp.

Còn đại biểu Trần Khánh Thu đề nghị quá trình xây dựng dự thảo nghị định cần rà soát đánh giá việc xác định tiền lương nhà giáo theo cách xác định lương của nghị quyết 27 về cải cách chính sách tiền lương với cán bộ, công chức, viên chức để đảm bảo phù hợp. Đồng thời quy định cụ thể, xác định rõ nguồn kinh phí do ngân sách nhà nước đảm bảo để chi trả tiền lương cho nhà giáo hằng năm.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục – Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng lương giáo viên chưa đủ sống dẫn đến tình trạng dạy thêm và học thêm. Ông cũng đề xuất cần có giải pháp rất tổng thể để giải quyết vấn đề này.

Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục cũng đánh giá cao dự thảo nghị định, cho rằng nó sẽ giúp cải thiện đáng kể đời sống và thu nhập cho đội ngũ nhà giáo, tạo động lực mạnh mẽ để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo. Việc hoàn thiện dự thảo nghị định này đang được kỳ vọng sẽ mang lại một tương lai tốt hơn cho đội ngũ giáo viên Việt Nam.

Thông tin về dự thảo nghị định có thể được tìm hiểu tại https://www.chiethinh.vn hoặc trang web chính thức của Bộ Giáo dục – Đào tạo Việt Nam tại https://www.moet.gov.vn.

Theo tin tức mới nhất, dự thảo nghị định sẽ sớm được trình lên Chính phủ để xem xét và phê duyệt. Hy vọng rằng với những chính sách mới này, đội ngũ nhà giáo Việt Nam sẽ có thể yên tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục của đất nước.